Devoirs, Leçon et autres (aide en particulier)

Jinjomaniac a écrit:

Maître Armand, de toute façon la faute de Aurorus est pas juste une faute d'ensemble de définition
(6-5X)/X(X-8 ) en divisant par X ca fait ((6/X) -5) / (X-8 ) ce qui laisse de toute façon un x=0 interdit

Quand Aurorus avait fait son calcul, il n'y avait pas les parenthèses, donc pour lui : 6 -5x/x(x-8 ) = 6-5/(x-8 ) à juste titre, mais il avait oublié de spécifier pour x différent de 0.
Il y avait donc juste une faute d'ensemble de définition. Evidemment avec les parenthèses le 0 reste interdit.

Maître Armand a écrit:

Jinjomaniac a écrit:

Maître Armand, de toute façon la faute de Aurorus est pas juste une faute d'ensemble de définition
(6-5X)/X(X-8 ) en divisant par X ca fait ((6/X) -5) / (X-8 ) ce qui laisse de toute façon un x=0 interdit

Quand Aurorus avait fait son calcul, il n'y avait pas les parenthèses, donc pour lui : 6 -5x/x(x-8 ) = 6-5/(x-8 ) à juste titre, mais il avait oublié de spécifier pour x différent de 0.
Il y avait donc juste une faute d'ensemble de définition. Evidemment avec les parenthèses le 0 reste interdit.

Ah vui correct une fois de plus

Pas de souci Isma, ravi d'avoir pu t'aider (et t'embrouiller =D)

Salut vu que ton DM est pour demain est que personne t'as répondu, si t'es toujours coincé je peux te donner quelques conseils, qui te seront je l'espère utile.

Application 1
1- Tu fais tout en utilisant les symétries, donc diagonales du rectangle et centre de gravité du triangle équilatéral...
2- Alors vu que ta plaque est homogène, le mieux c'est de raisonner avec l'aire (j'espère qu'il faut pas compter la masse des lettres en plus ou en moins sinon ca devient funky :p)
Soit : aire du rectangle : 2a^2, aire du trig equi : a^2sqrt(3)/4 (^: c'est pour puissance et sqrt pour racine carré)
donc coeff associé au rectangle (résultat final simplifié à trouver, sauf erreur de calcul ^^) quelque chose proportionnel à 8/(8+srt(3)) (pkoi ca ? parce qu'on nous dit que ca
doit être proportionnel à la masse, donc soit ro la densité volumique de la plaque, e son épaisseur alors la masse lié au rectangle est : ro*e*aire_rect ...)
3-Pour tracer le point P on utilise la définitio d'un barycentre soit : si P barycentre de {(A,a),(B,b)} alors a*vect(PA)+b*vect(PB)=vect(0)

Application 2
1- Bon alors j'ai rien trouvé de plus joli que d'utiliser des masses "négatives" i.e. : au lieu de rajouter de la masse au rectangle en rajoutant un trig comme dans l'appli1 on en retire
en enlevant un trig.
Donc avec la même méthode que pour Appli1 1- tu trouves un coeff pour le rect de 8/(8-sqrt(3)) après en utilisant la définition du barycentre de Application1 3- tu trouves ce
qu'on te demande
2-Bon là c'est juste appliquer la def, je te montre le debut dans un sens je te laisse faire la suite et l'autre sens ^^
(=>) : d'après l'hypo et la def du bary on a : alpha.vect(CA)+beta.vect(CB)=vect(0)
-alpha.vect(AC)+beta.[vect(CA)+vect(AB)]=vect(0)
....
3-idem que pour Application1 3-

Application 3
J'utilise encore des masses "négatives avec cette fois ci un barycentre de plusieurs points soit pour le def mathématique
a1/(a1+...+an) vect(A1G)+....+an/(a1+...+an) vect(AnG)=vect(0) avec G le barycentre de {(A1,a1)...(An,an)}
sauf qu'ici on prend trois barycentres :
--> le carré de coté 3a
-->à qui on enléve le rectangle (a,2a)
-->et le carré (a,a) qu'on enlève aussi

Voilà en espèrant que ca puisse t'aider, bon courage ^^

Et qui c'est qui a encore besoin c'est moi -_-' bon vous avez compris pourquoi je poste ici.

Ex 1
ABCDEFGH est un cube I et J sont des points situés respectivement sur les segments [AB] et [GH].
a) Dessiner ce cube (bon là je me passerai de votre aide^^) et construire l'intersection des plans (EIJ) et (ABCD) Justifier.
b) Construire l'intersection des plans (EIJ) et (DCGH) justifier.
c)Construire en rouge la section du cube par le plan (EIJ) justifier.

Ex 2
ABCD est un tetraèdre. P est un point du segment [AB] différent de A et B. La droite parallèle à (BC) passant par P coupe (AC) en Q et la droite parallèle à (AD) passant par P coupe (BD) en R.
a)Construire une figure en perspective (là c'est bon)
b)Déterminer et tracer l'intersection des plans (PQR) et (BCD)
c)Déterminer et tracer l'intersection des plans (PQR) et (ACD)
d)Que peut-on dire de la section du tetraèdre ABCD par le plan (PQR)?

Je remercie ceux qui m'aideront.

Bonsoir les SHs ! =3
J'aurais besoin d'un p'tit coup de mains pleaaaaaase =D
Je coince sur une des dernières questions.

Spoiler:

Mon souci se trouve à la Question 4 a. de l'exo 27
Comment puis-je tracer 4 droites avec ça ?
Parce que rien que le x = 10 pour la 1ère droite
et y = 15 pour la 2ème droites, je ne vois pas comment je peux faire ^^"
Si je fais un tableau de valeurs avant,c'est pareil,je ne vois pas ce que je peux mettre à part le fameux x = 10 ou y = 15

Je dois rendre l'exercice pour vendredi.
Help me if you can =3
Thank U !

Pas de quoi paniquer, ne t'en fais pas !
La droite d'équation x=10 est tout simple la droite "verticale" passant par le point (10 ; 0) et la droite y=15 est la droite "horizontale" passant par le point (0 ; 15)!

Aurorus a écrit:

Pas de quoi paniquer, ne t'en fais pas !
La droite d'équation x=10 est tout simple la droite "verticale" passant par le point (10 ; 0) et la droite y=15 est la droite "horizontale" passant par le point (0 ; 15)!

merchii =D
Et pour les 2 autres,tu saurais aussi ? *zbaff*

y=-x+20
Droite passant par le point (0;20) et par le point (5;15).
y=-0.5x+15.5
Droite passant par le point (0;15.5) et par le point (5;13).

Voilà.

Salut les amis
bon alors moi j'ai un problème de spé maths (thooo!)
Et je compte sur vous pour m'aider, perso je le trouve assez ardu mais c'est une question de point de vue.
Je dois le rendre au plus tard vendredi. En mème temps, vendredi c'est les vacs.
alors voila le monstre, c'est sur les nombres parfaits (thooo!):

Spoiler:

je bloque à pas mal de questions, en fait mais en priorité ce serait surtout Partie A) 2) a) et b)
et eventuellement si vous ètes pris dans un élan de génerosité Partie B) 2) a) et b)

voilivoilou, merci et tshousse

Edit: apparement, personne n'a pris spé maths (c'est compréhensible)
re-edit: Bon ok alors personne ne fait spé math. Et moi, je suis dans la merde

En même temps c'est compréhensible, en TS, les maths, c'est tout bonnement incompréhensible.
Je peux aider en italien & anglais.

Si avez besoin d'aide en sport appelez moi

A moi d'avoir besoin de votre aide ><

Spoiler:

Pas de problème particulier sur les deux premier exercices, mais le troisième... >_<
Merci d'avance à ceux qui voudront bien m'aider =)

C'est pas cool ça comme question.

Bon, la discontinuité de f en x0 se traduit par : "Il existe e>0 tel que pour tout a>0 il existe x appartenant à Df tel que |x-x0|<a et |f(x)-f(x0)|>e"
Soit u une suite de points de Df qui converge vers x0. Alors "Pour tout e>0 il existe m appartenant à l'ensemble des entiers naturels tel que pour tout n entier naturel n>m => |u(n)-x0|<e"
Alors en transposant la seconde définition sur la première, on voit qu'effectivement il est possible d'avoir une suite telle que |fou(n)-f(x0)|>e pour tout n entier naturel, puisque cela ne contredit pas la discontinuité de f en x0.

Peut-être qu'on peut le démontrer plus facilement avec des propriétés de première. Si une fonction est dérivable en un point, alors elle est continue en ce point. Donc si une fonction n'est pas continue en un point, alors elle n'est pas dérivable en ce point. f n'est pas continue en x0, donc f n'est pas dérivable en x0, donc la limite de (f(x)-f(x0))/(x-x0) en x0 n'est pas un réel. En prenant la définition de la discontinuité de f en x0 : "Il existe e>0 tel que pour tout a>0 il existe x appartenant à Df tel que |x-x0|<a et |f(x)-f(x0)|>e", on peut remplacer le dernier terme de la proposition par |(f(x)-f(x0))/(x-x0)|>(e/|x-x0|) ...

Ce que j'ai rayé, ne le prends pas en compte, si je reviens sur ce topic pour trouver la solution, je pourrais en avoir besoin c'est tout, mais ce sont des bêtises pour l'instant.
Je peux au moins te donner un exemple de ce qu'on doit démontrer. La fonction f:x->cos(1/x) n'a pas de limite en 0 donc est discontinue, la suite u définie par u(n)=(1/(2n*pi)) converge vers 0 et pourtant fou(n) converge vers 1 quand n tend vers l'infini.
Pour le reste, je suis assez impuissant, même si je devrais en être capable.

J'ai un problème sur un DM de maths, voici la question :

Vérifier que pour tout x de [0;6[ :

f(x)-f(3) = -2√3 (x-3)²

Sachant que f(x)=(12-2x)*√3 *x

Pour f(3), j'ai calculé, et ça donne : 18√3

Je sais qu'il faut factoriser, mais je sais plus du tout comment on fait =S

(12-2x)*√3 *x - 18√3
12√3*x - 2√3*x² - 18√3
2√3 * (6x - x² - 9)
2√3 * (x - 3) (-x + 3)

J'ai fait une connerie mais je sais pas où =X
J'ai fait ça assez vite sans réfléchir, si qqun peut me corriger x)

Topic d'aide en particuler hum:.

Je ne sais pas quelle marque de Gel prendre

f(x)-f(3) = x√3(12-2x) - 18√3
= 12x√3 - 2x²√3 - 18√3
= -2√3(-6x + x² + 9) (identité remarquable)
= -2√3(x+3)²

Rom' => PPffffff.....!

Ah ouais voila ma connerie xD
Fallait que je factorise par -2√3 et pas par 2√3 x) Merci de m'avoir corrigé Aurorus =)

(Même si t'as fais une petite erreur d'inatention sur la dernière ligne : = 2√3 * (x-3)² et pas + 3 =D

Merci beaucoup Loulou et frérot ! =)

Aqualouis a écrit:

(Même si t'as fais une petite erreur d'inatention sur la dernière ligne : = 2√3 * (x-3)² et pas + 3 =D

Merci de m'avoir corrigé Aqua !

Ce serait juste pour un petit truc =)
Quelqu'un connaîtrait une pièce de théâtre respectant les règles du classicisme assez célèbre mais n'étant pas de Molière de préférence ? Merci beaucoup de votre aide =).

Enzouz® a écrit:

Salut les amis
bon alors moi j'ai un problème de spé maths (thooo!)
Et je compte sur vous pour m'aider, perso je le trouve assez ardu mais c'est une question de point de vue.
Je dois le rendre au plus tard vendredi. En mème temps, vendredi c'est les vacs.
alors voila le monstre, c'est sur les nombres parfaits (thooo!):

Spoiler:

je bloque à pas mal de questions, en fait mais en priorité ce serait surtout Partie A) 2) a) et b)
et eventuellement si vous ètes pris dans un élan de génerosité Partie B) 2) a) et b)

voilivoilou, merci et tshousse

Edit: apparement, personne n'a pris spé maths (c'est compréhensible)
re-edit: Bon ok alors personne ne fait spé math. Et moi, je suis dans la merde

http://mathematiques.ac-bordeaux.fr/elv/clubs/mej/mej2000/nombres_parfaits.pdf

Voila un lien qui je pense t'aidera beaucoup =)

J'ai essayé de voir ce que j'arrivais à faire, mais pour un petit élève de seconde, c'était pas facile et j'ai pas passé le 2. mdr

EDIT : Mentali, Andromaque de Racine j'pense =)

Mentali a écrit:

Ce serait juste pour un petit truc =)
Quelqu'un connaîtrait une pièce de théâtre respectant les règles du classicisme assez célèbre mais n'étant pas de Molière de préférence ? Merci beaucoup de votre aide =).

Tu as tous les auteurs classiques, comme Racine

Je confirme ce que dit Bigka', on est en plein dedans nous aussi en cours. La Prof nous a demandé de choisir parmi une des trois pièces suivante :
- "Phèdre"
- "Brittanicus"
- "Andromaque"
Toute de J.Racine, ca te fait pas un choix très large, mais au moins t'as des titres ...