Devoirs, Leçon et autres (aide en particulier)

Kourn-Flakes a écrit:

... T'es en quelle classe Tux ?
Enfin, t'as combien d'années d'avance ? Parce que là t'aides des gens vieux de 2 ans de plus que toi xD

Je suis en Seconde (j'ai juste sauté une classe).

L'équation de droite y en a eu au contrôle d'hier. Merci Tux, je te montrerais ce à quoi j'ai pas pu répondre, quand il nous rendra le contrôle et l'énoncé

En tout cas, l'équation de droite je pense avoir réussi.
Y a des trucs comme d1 // d3, et passant par D(2;3).
Je me suis dit que d1 // d3 donc leur coefficient directeur sont égaux. On connait le coeff directeur de d1, et faut trouver d3.
Donc j'ai pris la formule y = mx+p et j'ai remplacé m par le coeff, x par l'abscisse de D et p par l'ordonné de D. Et on trouve y.
Sauf que quand je trace la droite, (ça je sais très bien le faire) bah la d3 n'est pas parallèle à d1.

Donc je comprends pas mon erreur (si ça se trouve je mélange tout)

Elekk a écrit:

Je me suis dit que d1 // d3 donc leur coefficient directeur sont égaux. On connait le coeff directeur de d1, et faut trouver d3.
Donc j'ai pris la formule y = mx+p et j'ai remplacé m par le coeff, x par l'abscisse de D et p par l'ordonné de D. Et on trouve y.

J'ai mis ton erreur en gras. Tu cherches l'équation réduite de d3 de la forme : y = mx + p. Connaissant un couple (x; y), et connaissant le coefficient directeur m, tu cherches p (sachant que p = y - mx), et non pas y, qui n'est pas inconnu.

Ah effectivement... Merci alors je vais revoir un peu ça
Je te tiens au courant dès que j'ai l'énoncé

Merci Tux. :3

Hello, j'ai besoins d'aide pour un exo de math, juste avant les vacances j'ai était malade et j'ai pas la leçon sur cette exercice et en bon élève je veux quand même le faire et le comprend, alors si quelqu'un pouvais m'aider se serait vraiment sympa =)

Oui c'est clair et merci de ton aide, par contre non c'est un livre de 1erS x)

Ben tiens, aide moi xD Toi, ou un autre.

Je suis une quiche lorraine en maths. Les exercices que vous avez fait plus haut m'ont fait peur xD

M'fin, le sujet c'est ça ( désolée pour la qualité, je peux pas faire mieux ) :

Spoiler:

C'est pas dur. Mais j'ai ABSOLUMENT pas compris ce qu'il faut faire au 1.c. J'ai compris qu'il faut trouver un chiffre. Positif. Entier. Après, j'ai pas réussie a comprendre le coups de la moyenne+/-a et le charabia dans les parenthèses.

Donc si quelqu'un, avec des mots simples, Français, pourrait m'expliquer de quoi il est question... J'en serais grandement reconnaissante °v°

Tu vois le graphe de la loi normale ? Ben en gros, faut trouver le a pour que l'aire entre µ-a et µ+a fasse 95% de l'aire totale. L'intervalle de masse centré sur la moyenne dans lequel 95% des pots se retrouveront en somme.


(pour la résolution, la prépa est maintenant bien loin pour moi donc bon .... :d)

Ah ouiii, je m'en souviens qu'on a vu un truc comme ça en cours.

Ben avec cet énoncée j'ai même pas compris qu'il était question de ça.

J'avais pas trop compris cette partie du cours. M'fin. J'vais essayer de me débrouiller.

Merci =)

Est-ce que quelqu'un se connaîtrait suffisament en immunité adaptative pour répondre à mes questions ? (c'est pas un exo, c'est juste que j'ai un contrôle mardi, et même après avoir lu mes différentes leçons, j'ai encore quelques points d'ombre)

Bon je déterre ce topic avec une (voire deux) question de physuique (Électrostatique) .
Comme certains l'ont déjà appris, la force électrique d'une particule de charque q₁ sur une charge q₂ a une intensité valant (Par la Loi de Coulomb) :

Avec kél (Constante de Coulomb) valant environ, à l'air libre 9.10⁹ Nm²/C² mais j'ai appris récemment que cette constante vaut aussi : 1/4πε_o tel que, dans le vide, ε_o = 9.10^-12 kg^-1m^-3A²S⁴ ma question est : est-ce qu'il y a une démonstration qui permet de montrer que Kél = 1/4πε_o et y en a-t-il aussi une (Hormis la balance de Coulomb) qui prouve sa fameuse loi car compte tenu de la formule ça m'étonnerait qu'on l'aurait trouvé sans avoir démontré et redémontré rigoureusement tout ça...

C'est de l'électrostatique, c'est empirique à la base. Genre le bâton de verre qui attire le filet d'eau. Wowowowoooo ! ~

A part une démonstration algébrique, je ne vois pas... (quand les profs comprendront qu'une démonstration algébrique vaut tout en physique, c'est rien que des maths à 17 ans !)

Tu sais que Kél = 1 / (4πεo) et que ||Fél|| contient R² dans sa formule. Normalement tu peux extraire un quart, je ne sais plus comment.

J'suis pas sûr de ce que je dis, j'espère t'avoir aidé.

On va croire que je squatte ce topic mais c'est ma dernière solution.
Bon, tenant à ma santé mentale et ne voulant mais faire un anévrisme d'ici la fin de la soirée, je poste mon problème. Bon, demain je commence mes examens avec celui de physique ; et comme notre prof pense à nous, il nous a passé des exercices en vue de se préparer pour l'examen. Parmi ces exercices, ce petit sadique a mis des mauvaises réponses mais certaines sont correctes. J'arrive seulement à la fin de mes exos mais le dernier me bloque énormément depuis 1h. Voici son énoncé :

"Deux charges q1 = 4.10^(-8 ) C et q2 = 6.10^(-8 ) C sont séparés d'une distance de 10 cm. Calculez le champ électrique en un point situé à une distance de 8 cm de q1 et 6 cm de q2. "

De mon côté j'ai décomposé en disant que je cherche le champ électrique résultant (Er) et que ce champ électrique est déterminé par : Er = E1 + E2. Autrement dit, j'ai calculé le champ électrique issu de q1 à cette distance ainsi que celui de q2 pour additionner les deux pour obtenir, au final : 206250 V/m...


Cool mais le truc c'est que le prof a mis comme réponse : 1,6.10^(-5) V/m.

Bref, qui est en tort : moi ou le prof ? Ai-je mal calculé ? Suis-je con ? Le prof se drogue-t-il ?

Voilà :/

Vous êtes tous les deux en tort, même si je pense que tu as juste mal recopié sa réponse.

Le principe d'additionner les deux champs n'est pas mauvais en soi. Le problème, c'est qu'ils vont s'additionner vectoriellement et non en norme. La direction, le sens des champs issus des deux charges vont aussi compter. D'où l'intérêt d'introduire la distance entre les deux charges.

Après calcul, j'obtiens 1,6.10^5 V/m.

Quooooooooi ? Un post ici ? En pleine vacances ? Oui messieurs dames, j'ai un examen de passage à faire en math moi donc voici mon problème numéro 1 :

Je ne comprends pas la question suivante pour mes statistiques (je donne l'énoncé avec) :

"Dans une entreprise qui emploie 100 personnes, 80 personnes qualifiées gagnent 25€ de l'heure et 20 autres, non qualifiées, gagnent 20€ de l'heure.
-Quel est le salaire en dessous duquel se situent 50% des travailleurs les moins bien payés ?"

et voilà mon problème numéro 2 que je comprends pas du tout (j'obtient 7.7/10, ce qui m'étonne fort que ça soit sa) :

"Un élève a participé à 6 interros (notées sur 10) pour lesquelles il a obtenu une moyenne de 7,2.
Le professeur décide de supprimer une des interrogations pour laquelle cet élève a reçu une note de 3.
Quelle sera sa nouvelle moyenne ? Expliquer votre raisonnement."

Merci d'avance pour votre aide mes choux :3

Agent Hydro a écrit:

numéro 2 que je comprends pas du tout (j'obtient 7.7/10, ce qui m'étonne fort que ça soit sa) :

"Un élève a participé à 6 interros (notées sur 10) pour lesquelles il a obtenu une moyenne de 7,2.
Le professeur décide de supprimer une des interrogations pour laquelle cet élève a reçu une note de 3.
Quelle sera sa nouvelle moyenne ? Expliquer votre raisonnement."

Merci d'avance pour votre aide mes choux :3

Pour savoir sa moyenne,il faut d'abord connaitre le résultat de toutes ces notes ajouter,donc en multipliant  7.2 par 6=43.2,puis tu soustrais la note enlevais:43.2-3=40.2,puisqu'il n'y a plus que que cinq notes,le total sera a divisé par 5, 40.2/5=8.04 de moyenne.

Mais le premier,je comprends pas.

Ca fait 8.04 %)
Merci bien c)

Pour la question 1, on m'a dit sur la CB que fallait juste calculer le salaire brut des 20 employer "mal" payés ... j'attends confirmation o:

J'avais oublié le "-3" sur ma calculette.  
Et pour la une,c'est pas dans "mon programme".

@Agent Hydro les employé travaillent combien de temps ?

C'est pas dans l'énoncé, mais j'ai considéré par défaut : 8h/jour, pendant 21 jours, sauf que je sais faire le calcul, je voulais juste comprendre le sens de la question x:

C'est re-moi, désolé du double post :c



Je voulais juste savoir ce que veux dire le X avec le - au dessus, dans cette formule (de l'intervalle qu'il y a écris sur la feuille)