Devoirs, Leçon et autres (aide en particulier)

Ok j'ai compris merci
Mais maintenant je comprend pas pourquoi on fait 7y+21/7=9 et 7x-21/7=12 Oui en fin de compte y=7+x donc il faut remplacer les y par 7+x et ça donne donc :
5x+2(7+x)/7=9 et 5(7+x)/7=12
C'est pas ça plutôt ?

Oui, j'ai mis 21 pasque je l'avais mis avant ^^"
Donc ça fait 5x+2y/7=9 et 5y+2x/7=12
7x+14/7=9 et 7y-14/7=12
x+2=9 et y-2=12
x=7 et y=14
Voilà ^^

Donc c'est toi qui a fait une faute
Non plus sérieusement merci beaucoup de m'avoir aider, c'est vraiment sympas

Mais de rien^^
La seconde va pas être si dure finalement. Quoiqu'avec mon lycée franco-allemnad...

Cette fois je demande de l'aide. Je bloque sur deux équations et le DM est à rendre pour demain, help please !

Développer et réduire (a-2)(a+1): Je trouve a²-a-2
Puis on me dit qu'il faut trouver tous les entiers relatifs a tels que
(a+1)²=a cube+1
Et là, trou noir...
On peut développer, mais c'est sûrement pas ça: a²+2a+1=a cube+1
a²+2a+a cube=0
a(a+2+a²)=0

Sinon il faut refactoriser, essayons:
(a+1)(a+1)=a cube+1
Et je bloque. Si quelqu'un pouvait m'expliquer le rapport entre la première et la deuxième partie...

Deuxième problème: trouver x dans l'équation
(x+(1/2))²=5/4
J'ai essayé (x+(1/2))²-5/4=0, en faisant ((x+(1/2))+ racine 5/4)((x+(1/2)-racine5/4)=0
(2x+1+racine5)(2x+1-racine5)=0, et ça ne mène à rien...
La réponse est sûrement simple, je me bloque bêtement sur le problème

Je crois bien que le developement de ta premier expréssion est fausse
en developant (a-2)(a+1)=a²+1-2a+2
=a²-2a-1

valou shiney a écrit:

Je crois bien que le developement de ta premier expréssion est fausse
en developant (a-2)(a+1)=a²+1-2a+2
=a²-2a-1

La double distributivité =D J'adore ce machin! ^^

J'essaie xD, je suis nul en math : Ce serait pas plutôt ça = a au carré + a - 2a + 2 = a au carré + -1a + 2??

La double distributivité... Hum... c'est quoi cette fantasy ^^
sans doute une lubie des prof de maths...

(a-2)(a+1) fait a²+a-2a-2 donc a²-a-2
Je suis toujours bloqué...

Xel a écrit:

Cette fois je demande de l'aide. Je bloque sur deux équations et le DM est à rendre pour demain, help please !

Développer et réduire (a-2)(a+1): Je trouve a²-a-2
Puis on me dit qu'il faut trouver tous les entiers relatifs a tels que
(a+1)²=a cube+1
Et là, trou noir...
On peut développer, mais c'est sûrement pas ça: a²+2a+1=a cube+1
a²+2a+a cube=0
a(a+2+a²)=0

Sinon il faut refactoriser, essayons:
(a+1)(a+1)=a cube+1
Et je bloque. Si quelqu'un pouvait m'expliquer le rapport entre la première et la deuxième partie...

Deuxième problème: trouver x dans l'équation
(x+(1/2))²=5/4
J'ai essayé (x+(1/2))²-5/4=0, en faisant ((x+(1/2))+ racine 5/4)((x+(1/2)-racine5/4)=0
(2x+1+racine5)(2x+1-racine5)=0, et ça ne mène à rien...
La réponse est sûrement simple, je me bloque bêtement sur le problème

Pour le premier c'est très simple :

(a+1)²=a cube +1
a²+2a+1=a cube +1
-a cube +a²+2²=0
-a(a²-a-2)=0 et la comme par hasard tu retrouve la question 1
-a(a-2)(a+1)=0
donc S={0; 2; -1}

Et pour le deuxième, t'es en quel classe? (parce que ça sert à rien si je te parle du discrimant du trinôme et que tu n'as pas encore vu ça)

Merci, mais j'ai fini par trouver! Effectivement c'était très simple, sauf que je suis tellement habitué à trouver rapidement que je me suis bloqué comme une quiche.
Pour le deuxième j'avais trouvé, suffisait de développer mais mes potes m'avaient dit autre chose alors je croyais m'être trompé. Comme quoi il faut croire qu'on a juste quand on tombe dix fois sur le même résultat [x=(1+racine5)/2 ou x= -(racine5-1/2)]. Merci beaucoup de m'avoir aidé!
Je suis en 3ème pour le moment (et ai 13 ans, sauté CP) et ne connaît en effet rien du discrimant de la trinôme :mdr:

15,5 en expression orale en Anglais, je suis fort content car je n'ai que des 13 ou 14 d'habitude! ^^

M'en parle pas de l'anglais -_-

On a eu un espece de DS aujourd'hui coef je sais pas combien j'ai rien compris au texte -_-
A la redac' je me suis laché mais je crois que je suis HS -_- Pourtant en anglais je suis bon d'habitude...

Xel a écrit:

Merci, mais j'ai fini par trouver! Effectivement c'était très simple, sauf que je suis tellement habitué à trouver rapidement que je me suis bloqué comme une quiche.
Pour le deuxième j'avais trouvé, suffisait de développer mais mes potes m'avaient dit autre chose alors je croyais m'être trompé. Comme quoi il faut croire qu'on a juste quand on tombe dix fois sur le même résultat [x=(1+racine5)/2 ou x= -(racine5-1/2)]. Merci beaucoup de m'avoir aidé!
Je suis en 3ème pour le moment (et ai 13 ans, sauté CP) et ne connaît en effet rien du discrimant de la trinôme :mdr:

putain pas hate d'etre en troisieme moi

Pareil que Sukhoi...

Le truc c'est que je l'ai compris juste le dernier trimestre... Donc j'ai beaucoup profité d'ou de belle sanctions -_- aussi mais je regrette rien alors que la seconde je suis largué en maths, en espagnol (sa c'est pas nouveau)... La ou c'est simple parcontre c'est en histoire ! C'est le programme de 6° pour l'instant Athenes, Rome, Les foyers de pops...

Oui la 3ème c'était tellemnt bien :love: C'est dur la seconde j'ai beaucoup de mal moi cette année >.<

Je suis trop nul en français !

Je suis en TS, et bien je peux vous dire que je regrette énormément la 3ème (qu'est-ce que c'était simple!!)

Ce message s'adresse au rare personne inteligente du forum (Detesté moi !! éh éh)
Voila j'ai un devoire de philo a faire pour lundi...
le sujet est plutot compliqué et je vous demande un peu d'aide(PITIER aidez-moi Siiiiouuuplaiiii) pour me donner des piste de reflexion

"Autrui peut-il etre pour moi autre chose qu'un obstacle ou un moyen ?"

Allez amusez vous pendant que je me tourne les pousse...

Premièrement: analyse les termes

autrui: les autres personnes
pour moi: ton opinion
obstacle: ce qui est sur ton chemin
moyen: ce qui te permet d'arriver à tes fins

Bref: est-ce que tu peux considérer les autres autrement que comme des personnes qui te gênent dans ta progression ou comme des moyens d'arriver à tes fins
Le reste c'est à toi de voir, on demande ton opinion

valou shiney a écrit:

Ce message s'adresse au rare personne inteligente du forum (Detesté moi !! éh éh)
Voila j'ai un devoire de philo a faire pour lundi...
le sujet est plutot compliqué et je vous demande un peu d'aide(PITIER aidez-moi Siiiiouuuplaiiii) pour me donner des piste de reflexion

"Autrui peut-il etre pour moi autre chose qu'un obstacle ou un moyen ?"

Allez amusez vous pendant que je me tourne les pousse...

COPAIN !!! :love: Moi aussi je fais Autrui...et c'est pas la joie, je te comprends >< .

Je suppose qu'il va falloir aborder le fait que la conscience de soi ne peut se définir que par rapport à autrui (donc ce n'est pas qu'un obstacle) et puis que le fait de se servir d'autrui comme d'un moyen et un délit...enfin bref j'en sais rien débrouille toi !! xD

Merci a vous deux je tiendrai compte de vos opignons, en classe on a deja travailler sur la conscience, sa a suremenrt un raport... *mordille sont crayon et tourne sa tete comme un hibou*

Le sujet le plus dûr que j'ai jamais eu en philo c'est "Le bonheur, c'est quoi et décriver le"

Quelqu'un peut me dire comment calculer l'aire d'un triangle équilatéral svp?